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仰天湖小学 刘菲菲

仰天放歌

 
 
 

日志

 
 

第六感“美校”——燕山二小  

2010-10-01 10:12:59|  分类: 且行且吟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《湖南教育》李博士告诉我,他正在策划一个主题“我们需要什么样的例会”,几次交流之后,他约我一起去燕山二小,观摩他为这个专题开辟的“铿锵三人行”。即:教育记者、教育局长、校长,三人畅谈对教师例会的看法。

去之前,他问我:“你知道怎么去燕山二小不?”他给我抛下了两个关键词:省教育厅、省高院。于是我在网上搜索“燕山二小”。简略地查找,知道燕山二小在浏阳河畔的芙蓉苑之内,是一所2009年才投入使用的学校,校长朱志湘是以前打过两次交道的朋友,抱着一种好奇与观望的态度,根据网络地图的印象,几乎没有走什么弯路,就很顺畅地找到了燕山二小。

通过参观校园、与校长对话、实地查看,虽然不能深入透彻的准确解读,但是,这所仅仅诞生一年的新学校已经风骨初显,就像志湘校长身上散发出来的那种大气和洒脱,洋溢着“燕子”一般活泼、欢快的蓬勃气息。吹面不寒杨柳风,人家笑称“第六感”看到的是美女,于是,我记下了自己的“第六感”——美校。

  

                                                           第一感——现代

芙蓉区的品牌学校滚动发展早有所耳闻,引入和整合传统意义上的“四大名校”之一燕山小学的优质教育资源创办的燕山二小,是该区第三所实施“一校两址”办学模式的学校。说到这里,我一直非常欣赏芙蓉区品牌联动,优势资源滚动发展的策略。如今,大同二小、育英二小、育才二小,还有正在崛起的燕山二小,都是依托名校优秀的管理团队、成功的办学经验,做强、做精、做活的新型学校。

这所坐落于芙蓉苑小区内的学校,是芙蓉区打造精品教育系列的又一力作,总投资达3000余万元。学校占地面积11880平方米,办学规模为24个教学班,现有20个班,977名学生,每间教室都配备了47寸液晶电视机。是一所高起点、高规格、高标准的现代化配套小学。在监控室里,我们清晰地观察到全校每个教室的上课视频,我开玩笑说:“每个老师上课都一览无余,不认真都不行啊!”校长助理任慧笑着说:“是啊,我们校长最喜欢听课,也常常站在这里看,全校的教学秩序在这里得到最直观的信息反馈。”

                                         

                                                          第二感——安全

 

  我进入学校,遭到了门卫和保安的无情拒绝。通过拨打朱校长电话才得以进入校园。一问才知道,自最近几次发生的校园安全事故,芙蓉区政府积极落实党中央国务院的指示,为1000人以上的学校聘请了2位保安,1000人以下的学校聘请了1位保安。根据燕山小学的规模,政府为他们配备了2名保安,保安6万元一年的费用全部由政府买单。中午入学、下午放学,我看到保安、门卫都一直坚守在校门口,制止闲杂人员进入校园,叮嘱孩子们注意车辆,排好队,那种负责和关爱孩子的态度让我这个来访者都崇敬在心。

           

 第三感——文化

 

研究过一些“校园文化诊断”的方式,也看过全国各地一些名校,到每所学校审视校园文化,都会带着一种挑剔和批判的眼光。站在开阔的校门口,明快流畅的色彩线条,跳跃奔放的喷泉小景,让人眼前一亮。环视燕语楼,燕翔楼,燕舞楼,不由得为“燕子”这个承载燕山小学文化底蕴的精灵而喝彩。一楼开放式的长廊立柱里飞翔着“快乐的小燕子”、“善良的小燕子”、“智慧的小燕子”等十种寓意不同的小燕子载体形象。就连走廊里的班牌都是以灵动、轻快的小燕子为造型,朱校长细腻的描述道:“每只小燕子的头都是高高向上的,预示着孩子们从这里起步,飞向更高远的天空。”

漫步在这所洁净、幽雅的学校里,从一楼的“校园愿景”到二楼的“书香天地”,再到三楼的科技园地,四楼的艺术儿童,每个楼层主题与功能室相映成辉,可以很清晰地感知校长的理想追求和办学思路。在继承燕山小学深厚的文化底蕴和办学传统的基础上,秉承“实验立校、改革图存”之精神,以“打造个性化、现代化、精品化的书香家园、科普乐园和艺术花园”为愿景,以“让每个教师享受成功的喜悦,让每个孩子拥有幸福的童年”为办学理念,倡导以“爱与感谢”为主题的育人模式,扎实培养 “文雅、睿智、勤奋、创新”的个性化公民。尤其值得品味的是,这种淡淡的文化馨香植根于学校深厚的文化底蕴,萌芽于校长个性鲜明的教育主张,从精神入手,而不是标签式的广告贴纸。这也有别于部分学校没有文化内核,只有外显标示的校园文化。

 

第四感 用心

 

我以前曾经提倡一种工作理念:“大气做人,用心做事”。在朱校长和她的团队身上,我仿佛看到自己在青园创业的影子。这样一所新建的学校,所有的环境布置集中在09年暑假短短的两个月时间里,可以想见那种密集的辛劳程度。用朱校长的话说:“想三栋教学楼的名称,规划学校整体形象,我脑袋都想烂了。不过所幸的是,我这个班子,这个团队很棒很努力,我们整个暑假没有休息,每天晚上搞到十一二点,累了,就睡在办公室里。”

不用回顾新校区起步的艰辛,就是现在,她一个人要管理燕山一小、燕山二小两个校区,一百多人的大队伍,还要承担许多大型的开放活动,接待参观任务,没有十二分的全力以赴,那是很难做到游刃有余的,而从志湘校长俏丽的短发、快乐的笑脸、从容的举止,给我感受更多的是年轻校长的朝气蓬勃与活力四射。

在和李博士研究例会主题的时候,她拿出一本燕山一小和燕山二小两校教师撰写的“交流集”娓娓道来。原来,她前天接到李博士电话约见,昨天便组织行政和部门负责人召开座谈会,充分听取大家畅谈“我们需要什么样的例会”,布置大家围绕这个主题都来写文章,于是,就有了她手里那个“交流集”,老师们的智慧让这个集子洋溢着燕子般灵动的风采。这不由得让李博士露出欣慰的笑容。从校长大胆泼辣的处事风格到教师的高效执行,在这里,有一个通畅的渠道,不由得你就会去探究和推测,这样的路径能将燕山二小引入一个何等辉煌的未来!

 

第五感 个性

 

校长是学校的灵魂,一位有个性的校长,能使学校散发出一种独特的办学风骨。志湘校长37岁,很年轻,她曾经是一位非常优秀的数学骨干教师,获得各级各类赛课的多项奖励。她说:“我要求我们35岁以下的教师手写教案,而且拿我自己的教案让她们观摩。”她的教案认真严谨,课后记、板书、绘图一应俱全,确实可以担当年轻人的典范。从她十几本个人成长档案和材料里,很清晰地看到一位年轻教师成长的足迹。比如,前年,她带领十几位教师去人大附小、史家胡同小学课堂教学交流回来,她就专门做了一本《我们和名校有多远》的主题文集,从各个方面比较办学的差距,这种反思性的问诊,不知不觉中使校长保持一个清醒的头脑,赢得一份理性的思考。也许正是这样的积累,这样的勤奋,她才有一份超脱的沉静。正如她所言:“教育是要讲良知的,所以,我特别强调爱的教育,教师爱学生,学生爱老师。我是个做事认真,追求完美的人。我们现在的班额48人,多一个我都不要,无论哪个领导打招呼、递条子我都不要。什么东西有价值,我就做什么事情。你像今天下午我们区里一个什么德育工作会议,要求校长、书记、德育主管行政、大队辅导员全部要参加,你觉得有必要吗?而且,你看,今天,和你们探讨这个主题,看着老师们写的那些关于例会的建议,我觉得对今后改进例会有很大帮助,这样的事情不是更有意义吗?”

 

                                              第六感  开放


    写下“开放”这样一个词语,我眼前浮现出一些乐于开放学校的缩影,有些人很简单地把开放当成一种快餐文化。一些校长在开放校园的时候,沾沾自喜表述的是硬件设施如何,领导重视程度,学校前景怎样,而关于办学理念和管理主张、校园文化根本就谈不出一个所以然,深入校园之内,甚至会感觉到处都是零乱、无序、无根的教育痕迹。

我以为,开放是一种态度,一种自信,一种风范,更是一种实力。在现实中,其实,开放还需要一些独特的秘方再辅以精细的加工,才足以让人大快朵颐。在燕山二小,我们能很明晰地感觉,她们有一种足以开放的实力。就单纯例会的组织形式,她们就已经领先同行了。我回来之后搜索燕山二小的网站,浏览学习,在校长助理任慧老师的个人网站里,我细心地发现“交流集”里选录的她那篇关于例会的思考,发布日期是2010年5月。这说明,她们对例会的研究已经行动在前。她们的例会特点如下:一是讲求高效,4点50开始,5点50结束,一分钟也不准拖;二是大胆放权,总结布置工作,都由副校长或校长助理来讲,校长极少讲话,要讲当然是字字珠玑;三是要求很高,主讲人都要做课件,图文并茂;四是功夫做在前面,各项常规工作都在校园网上及时发布;五是人文关怀,科任教师到会早、班主任放学到会迟,会前20分钟时间差,欣赏音乐,播放哲理短片,让教师暂时从紧张的工作状态中脱离出来。六是主体是教师,每周有主题,教师轮流上台主讲,让教师感觉身边有榜样,自己有不足。如此丰富的会议形式和内涵,管理者的作风“窥一斑足以见一豹”。

记得几年以前,在一个会场,曾经有次谁手翻阅一本学校特色申报资料,刚看了几页,就被主人拿走,原来那个学校的校长在对她的部下使眼色,示意她不要随意交流资料,怕别人把她们的经验学走了,好多年之后,想起这件事情我都觉得好笑。我常和人说,真正精华的东西不是能随便“剽窃”走的。君不见“肯德基”、 “麦当劳”开遍全球每个角落,天天门庭若市,除了操作间,店面的每个角落都开放着,谁都可以进入。我想,大部分国民都有借用这两大快餐店“方便”的经历,就是这种开放的态度让你顿生好感,而咱们中国的一些门店,你若是不消费,想进去“方便”一下,那是绝对送你几个“卫生球”的。

说这个题外话,其实还是要回到在燕山二小这个主题的。不管是志湘校长,还是校长助理,她们的谈话都是开诚布公,流畅自然,都有一种开放的气度让我们折服。尤其是晚上11点多钟,美术老师小张发照片给我,更让我感动,不说下午照的照片,当晚就传给我的雷厉风行,单是每张照片,她都一一用“PS”处理之后打包发给我,这个工作量也是不小的,真是个敬业、可爱的小姑娘!

   燕山二小,犹如一朵绽放的芙蓉花,让我近距离了解芙蓉教育,我仿佛看到:一群聪慧乐观的雏燕,正从这里快乐、自信地起飞。

 

第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言

 

虽然地处芙蓉苑小区,但是学校悄悄地藏在北门出口,独立而宁静。

 

第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言

 

学校的布局视野非常开阔,塑胶田径场、篮球场、足球场等运动区域线条很清晰。

 

第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言

 

教学楼里的绿化和雕塑都吻合儿童的审美情趣。

 

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这样一个长廊本来显得有些生硬,但是融合一些诗歌就拉近了与孩子们的距离。

 

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每栋教学楼都有一个很独特的名称。
 
第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言
 
学校信息化程度很高,各个教室的监控镜头一览无余。
 
第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言
 
教室取消了黑板,改成推拉式白板,可以减少粉尘对教师和学生的污染。
 
第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言
 
通透式走廊里,有一些凸显校园文化的装饰
 
第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言

 

引人注目的“童年时光”

 

第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言

 

二楼楼梯口的“校园愿景”是师生共同的精神追求,这些文字值得好好的品读。

 

第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言

 

三楼楼梯口的书香四溢美好童年提纲契领告诉我们这一层楼的文化主题。

 

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到处可以见到小燕子俏丽的身影,因为各个功能室教室都用这个做统一标识。 

 

第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言

 

教师读书的“咖啡书香吧” ,果然在这里喝到了很醇正的咖啡。

 

第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言

 

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 这个书香吧投资了20多万元,鲜艳的布艺沙发,缤纷的小花儿,柔和的窗帘,丰富的报刊杂志,足以体现教师在校长心中有多么的重要。
 
第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言

 

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 从这些班级园地和新书推荐,我感觉这里 的一切不是为了应景,而是充实的校园生活。
 
 
第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言

 

第六感“美校”——燕山二小 - 清心无言 - 清心无言
 
 
这是校长室墙壁上的两句话,校长的智慧和境界从平实的文字里流露出来。
 
  
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左一:燕山二小朱自湘校长

左二:《湖南教育》李统兴博士

左三:天心区教育局副局长何阳莉

右一:这个好像是我! 

 

附:燕山二小学校网站

http://yanshan2.furongedu.com/Templates/Default/

 

 

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