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【引用】幼儿美术教学活动的探索与实践(一)  

2012-03-18 15:20:43|  分类: 凤眼世界 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                       幼儿园美术群体游艺活动

当孩子在参与某个游戏时,如果游戏过程中的种种行为还需要一定的磨练时,这个游戏对于孩子不会存在,抑或障碍重重,游戏的愉悦性也会大打折扣最终游戏的持久性也会很弱。

幼儿的美术教育,站在孩子的角度,站在育人的角度,其课程的特点,必然是游戏性与体验性的,其美术的专业性与学科性在这个领域,自然还处在非主导的位置。

当我们仔细关注孩子孩子一天的生活历程,我们并不难发现孩子拥有的那些赖以成长的心智行为。他们迫切需要通过自己的行为来了解这个世界。他们通过抓、撕、咬、敲、舔、刮、拆、擦、划、爬、摸、剪、画、摔、扫、拉、插、扯……等等

当孩子成长到三岁左右,也就是幼儿入园的年龄,这时候的孩子,其实早已经在家庭生活中,已经培养起其基本的生活本领,也就是拥有了一系列较为娴熟的生活行为,这些行为,足可以改变或者破坏,当然也可以是创造很多事物。这其中引导便可以成为一种极有价值的培育。老师如果有意味地将某几种孩子拥有的生活行为作种种捏合时,创设一个活动的情境,这一定是一种有趣的创造。对于孩子来说,也是一次自信会心的游乐。过程中,孩子会开心收拾起心灵对白的种种体验到的经验。

其实,感官体验便是儿童形成有意识的审美体验的前奏,充分而全面的感性活动是唤起儿童有意审美体验的重要途径,也是唤起儿童对自我价值认识的必然途径。参与到对事物的直接体验的艺术活动,可由此而触发孩童情感、态度、价值观的体悟,从而达到启迪孩子的心智,培养个性,提升生命质量的目的。他们依托此活动而逐渐充实起自己内心对物质外界的理解与经验,形成思想。 

1、绘画狂人——冲破制约,放飞豪情

说明:将水粉瓶装颜料倒入在大桶中,颜料与水按照1:3的比例用竹棍搅拌均匀。用透明的宽胶带将若干全开白卡纸纵向横向做整体拼接成方形,小朋友手持拖把,在大桶中取颜料后可在老师协助也可是孩子独立控制下在偌大的画纸上作画。强调同一个拖把或者扫把只可以在同一个色桶中蘸色。

材料:拖把10个,桶子10个,颜料10色共100瓶,全开白卡40张、宽胶带两卷

幼儿美术教学活动的探索与实践(一) - huangwei-486898 - art,这只是孩子的一个游戏

 

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2、色彩桌球——滚落心彩,演绎童贞

说明:将10张全开绘图纸用宽胶带在背面连接成长条,四周用木块或者砖块围满作为桌球台,备10个小桶调和10种色彩摆放于四周,孩子将海洋球浸入小桶沾满颜色,然后投掷于长条纸面,撞击其他同伴的球从而形成自然的痕迹。色彩会互相交错渗化出绚丽的图案。

材料:,宣纸10张,绘图纸10张,胶带、砖头若干,海洋球20个,小桶10个。

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3、我学波洛克——激情挥洒、滴落音弦

说明:将深色牛皮纸拼接成长卷,用树枝、捆绑的草把,从小桶中蘸满颜料,然后随同节奏奔放的音乐舞动,滴洒成画。

材料:牛皮纸10张,宽胶带,颜料20瓶(红黄蓝绿白),小水桶10个,播放机一台,树枝与草把若干。

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4、喷洒成画——抒发童心  洒落欢笑

说明:准备四十平米左右的白色棉布(也可以将由白卡纸组拼而成)。将矿泉水瓶盖用工具钻出小孔,然后在矿泉水瓶内装满稀释过的水粉颜料,盖紧瓶盖,小朋友双手把持矿泉水瓶的中部,轻轻挤压,孩子们根据自己的想法自由喷洒成画。

材料:棉布或者白色卡纸、宽胶带、矿泉水瓶30个、水粉颜料100瓶、调色水桶6个

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5、动物拓印——精灵倩影,轻柔抚印

说明:由老师选择孩子喜欢的各种动物在厚纸板上镂刻出形象,然后用桐油或者溶化的白蜡浸透镂刻的动物四周,孩子用拓包在调色板上蘸未调水的水粉颜料,在盘内打抹均匀后,对准摆放在纸面的镂空动物模板的空处轻柔地来回压印。

材料:白卡纸(拓印用纸)、拓印模板、颜料各色、调色盘、托包(布片包裹棉团)

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6、彩色瀑布——端起童彩  心花怒放

说明:用全开卡纸连接成长卷约10米左右,准备两个长条,将长卷固定在合唱用站台的反面,形成斜坡。用塑料大桶稀释调和水粉颜料,用一次性水杯盛上颜色,从站台上方的斜面上泼下,色彩迅即流下,形成彩色瀑布。

材料:白色卡纸,宽胶带、调色用水桶6个、水粉颜料100瓶、一次性水杯

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7、林中小鸟

说明:准备100个圆盘木块或者瓦楞纸箱板裁成圆盘,在圆盘的边缘打孔穿线,孩子用黑色记号笔在圆盘的两面勾画出飞翔或者站立静候的小鸟形象,然后用颜料着色填充,完成后,由老师悬挂在园所内的树枝上。

材料:黑色记号笔20支,木圆盘(或瓦楞纸),扎带(100条),水粉颜料,调色盘,水粉笔

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8、手印全家福——郑重落印,心手相连

说明:预先在布面或者组拼的大纸面上,绘好幼儿园标志或者其它图案,小朋友在调和好粘稠颜料的塑料盆内,用手粘颜色在图案内拓手印,并签名。

材料:大布一块或者组拼大纸,毛巾10条,大桶两个(用于洗手),塑料盆6个,颜料约计20瓶,黑色记号笔10支
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9、中国版图——锦绣中华,团结发展

说明:将皱纹纸揉搓成颗粒状(可以发动各班每个孩子),在划分有省份的地图版块上涂满浆糊,确定色彩后,用预先搓好的纸颗粒粘贴在其中,注意相邻的省份不要粘贴相同的色彩。

材料:揉搓用皱纹纸若干,浆糊10瓶,底纹笔刷20个。白卡纸25张,宽胶带1卷

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10、空间建构——一方一梁,构建梦想

说明:将PVC管裁切分成长长短短不确定尺寸的小节,分别用四通、三通、两通的接头进行左右上下的可站立的连接,拼接成立体形后,用油性彩笔自由涂画(拼接过程家长可帮助加固)。

准备材料:20PVC管300根,20接头300个,油性彩笔12支装两套,小锯子10个。

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11、涂鸦纸盘面具——心情物语,淌扬笔端

说明:在现成的纸餐盘或者面具上,孩子根据自己的想法,用油性彩笔打稿,然后用水粉颜料自由填涂戏曲或者神怪的脸谱。也可用油画棒直接画出。

材料:纸餐盘100个,纸面具50个,油画棒20盒,油性彩笔12色4套,水粉颜料40瓶,调色盒20个。

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12、地面涂鸦——亲抚大地,分享心语。

说明:在水泥操场或者走廊地面老师预先画好画框,由三到四个孩子共同合作,用教学用粉笔或者浸染过水性色彩的粉笔,在规定的作画范围内自由作画。

材料:彩色笔水,教学用粉笔,木炭

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