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仰天湖小学 刘菲菲

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相 信 是 一 种 力 量  

2014-09-25 13:46:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                      该论文发表于《湖南教育》2014年第10期


相 信 是 一 种 力 量

——长沙市天心区青园中信小学“践行校训”德育案例

                     青园中信小学  刘菲菲


周二下午我站在校门口执勤,看到贺何玮妈妈满面笑容走进校园被她的快乐所感染与她寒暄起来。她说:“校长给你说个我儿子的趣事。今天下午是学校家长会的第一次召开,作为家委会成员的我得上台发言,在家稍做了准备,但还是有小小紧张,上台发言那是学生时期的事了,临近出门时,儿子说:妈妈,相信自己,阳光自信,开车慢点,注意安全。我思维停顿了一秒,孩子在进步在成长,这是他的校训,他会如此鼓励我,说明着他深刻理解了这句话的含义。我对着孩子微笑:谢谢你,儿子,我会的。”

听着这段温情的母子之间的对话我被深深震撼了!多好的孩子,多好的母亲,他们用一种彼此的信任,彼此的祝福倾诉着浓浓的爱意!我竖起大拇指,大声对贺何玮妈妈说:“我相信,你在家委会上的发言一定会很精彩!”

校训既是学校办学理念、治校精神的反映,也是学校文化的核心内容。作为价值原则的集合,校训犹如春风化雨,以其无形的控制力、感染力,规范着师生员工的思想作风与行为倾向,外化为生动的人文景观,最终积淀成为时代传承的学校文化。如何让校训像种子一样撒播到每个孩子的心中,可以尝试如下途经:

一、校训的实施分层予以诠释

校训是学校文化篇章的基调,校训的制定蕴含着学校的核心价值观。对校训的阐释不是对经典的复述,也不是在历史中徜徉。对校训的生发和最好诠释是能使其成为全体师生的行为实践指南。因此,我们要对校训分层次的予以解读。

青园中信小学围绕校训“相信是一种力量”,从“知情意行”四个层面归纳出四句话:相信自己,阳光自信。相信他人,诚实守信。相信梦想,脚踏实地。相信奇迹,勇于创造。”分别从“自我”、“他人”、“未来”、“行动”这四个层面描述“相信”的内涵与目标。让每个孩子从时空与方位中感知“力量”,案例中那个孩子用“相信自己,阳光自信”来激励妈妈的同时,一定也会不断用校训的厚重内涵勉励自己,做最好的自己。

二、校训的意义深入挖掘赋予内涵

校训乃一校之魂,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。为了让校训“相信是一种力量”更具普世价值,学校管理工作者深入地开展研究,不断赋予其更为科学的教育学、心理学依据。如“皮革马利翁”效应的阐述。上世纪六十年代,心理学家从一所学校随机地抽取了几名学生,告诉学校通过“测试”发现这些学生最有可能成为天才。有趣的是,一段时间后,这些学生的成绩真的突飞猛进。研究者们认为,由于老师们相信这些学生的潜力,有意无意中赋予了他们更多的关心和鼓励,扮演了皮格马利翁的角色,潜移默化地塑造了这些学生。 

在皮革马利翁效应的引导下,大家达成共识:每个孩子都很重要!都是永远不可重复的孤本。关怀儿童,不仅要理解他们的精神世界,而且还要学会用他们的思想和感情来生活,把他们的忧伤、焦虑和为之激动的事情统统装在自己的心里。相信孩子,做教师的应该像期待一颗开花的树木,爱护它的每一枝、每一叶那样,爱护和保持孩子们身上的一切好品质。

三、校训的精神要营造氛围潜移默化

学校将校训撰写于进校门左侧的景观石之上,在景观石背面将校训的寓意加以阐释。使每一个来到中信小学的来宾都能知晓学校的核心办学理念。在大门左侧,制作了一组群雕,一位身穿芭蕾舞裙的年轻教师,牵手一群稚拙可爱的儿童,迎面走来。女教师面带微笑,孩子们自信阳光。这组师生和谐相处、充满爱和温暖的雕塑彰显教育理念“相信是一种力量”。材质为汉白玉雕像,色调为乳白色,使每一个走进校园的人都能快速接纳这种充满温情的教育氛围,使每一个学龄儿童都积极渴望融入充满快乐的校园生活。同时,它也时刻提醒每一个中信人:只有用信任的眼光看待身边的事物,才能真正让爱播撒在我们周围、让爱伴随我们一生。

四、校训的践行把说教变为实际行动

践行校训校风,强调理论与实践结和的一致性。具体作法可以分三个层面:第一个层面是校长和行政层面。考察溯源校训校风的本意,最早就是校长对教师学生训话演讲的主题词。因此。校长要做践行校训校风的带头人,还要组织召开一些经常性、阶段性践行校训校风的座谈会,经验交流会等活动,要形成风气。校长和行政要率先垂范,成为“养天地正气,法古今完人”的代表。教师和学员就有了榜样,这是看得见,摸得着的践行校训校风的动力。

第二层面是教师。教师是践行校训校风的关鍵。教师要做践行校训校风的模范。教师的品德、素养、才学,直接会影响到学生,名师出高徒。教师要以髙度对学生的生命质量负责精神践行校训校风。“名生于人,行成于已”是教师践行校训校风的努力方向。

第三个层面是家长。学校历来重视家长学校和家委会的作用,常常在大会上宣讲与校训有关的经典故事和案例,给家长传递正能量,使每一位家长都深深的认同校训,并落实到各自的家庭教育之中。我们还组织教师、家长、学生开展“学习校训、践行校训” 故事分享比赛,征文里处处流淌爱,充盈着相信的力量。   

                        

 

 相 信 是 一 种 力 量 - 刘菲菲 - 天心区青园中信小学

 
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