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2016年春季第11周校长周记 —— 熊熊燃烧的“变形计”  

2016-05-11 22:29:29|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 2016年春季第11周校长周记 —— 熊熊燃烧的“变形计” - 刘菲菲 - 天心区青园中信小学 刘菲菲

 

周汝老师为“变形计”活动精心设计徽标
 


     2016年春季第11周校长周记 —— 熊熊燃烧的“变形计” 

                 52日——58

 

一周大事:

 1. 59日对全区开放的“变形记——实践体验式活动”启动仪式。

 2. 筹备510号对全省课改实验学校、全区兄弟学校的童话课堂开放活动。

 3.课改邀约课:曹永建试教语文课《乡村四月》;吴海燕试教课改数学课《搭配》。

 4.周五下午召开家长座谈会、校家委会。

 5.我校足球队参加2016年长沙市“贺龙杯”足球赛,欧阳豪杰同学在开场赛中攻入一球。

 6.任毅、莫喜玲带领学生参加长沙市第九届机器人大赛。

 

一周一思:

 

                   熊熊燃烧的“变形计”   

201512月,天心区成立了教育学会,下设中小学教育管理研究专业委员会,在邹今倜主任的组织下,管理学会开展了两次研讨活动,第二次活动中,西湖小学杨明校长抛出了一个管理中的真问题:“学校行政团队有倦怠现象,尤其是中层干部,大家都不愿意干,校长要选拔和任用一个教导主任,还要说好话,做工作。”

我不经意间给了一个建议:“是否可以在学校之间开展互换变形体验活动,有些学校行政团队非常有正能量,有激情,年轻人成长很快,可以让他们相互交流互换体验一段时间,类似湖南卫视的‘变形记’活动一样。”

会后,天心区教育学会会长何阳莉副局长给我留言:“你们管理学会提出的“变形记”活动很好,我在局务会上和谢巍局长汇报了,他也非常看好这个活动,希望你们能落实好,哪怕促成一对也行。”

此言,可谓一颗小小的“火种”!

回想长沙五城区教育局长访谈谢巍局长的发言,我顿时理解了谢巍局长对这项活动的期待与重视。“长沙史上最严招生政策”马上就要执行了。那么,身处长沙基础教育最前沿的各城区教育部门将政策如何“落地”?面对挑战又将如何应对?真正实现从“不能择校”到“不需择校”,还有多远?教师交流制度化,如何从纸上到路上?

我脑海中浮现一面大旗,那是我们天心区区域“创造教育”这面旗帜。“变形计”活动的主旨逐渐清晰明朗起来:围绕创造教育指导思想,推进区域教育均衡发展,以区域内校际交流为载体,开展“实践体验式学习管理”,全面提升师资队伍的创造能力,探索学校交流新形式,分批次、分层次相互派出行政管理人员、教师,实施深度“变形”,以期学校管理、教育教学实现新裂变和增长。

变的繁体字很美,描述了“从丝、从言、从攴”之细微变化。我们的老祖宗深谙“变”之哲学。老子在道德经开篇即论:“道可道,非常道;名可名,非常名。”通俗的解释为:“道,可道也,非恒道也;,可名也,非恒名也。”这世界上一切都在变,唯一不变的就是“变”本身。于是“变”成为我们立身处世的一门哲学,一种态度,一项本领。

然而,“变”似乎还是一颗飘浮的种子,落在哪儿?如何生根?怎样变化?有些变幻莫测莫测和难以把控,于是,我们为“变形计”找到了一块土壤——“实践体验式学习管理”。

何谓“实践体验式学习管理”?我以为,“实践”是人类自觉自我的一切行为,是改造社会和自然的有意识的活动。“体验”指在实践中认识事物,亲身经历体验生活。体验到的东西使得我们感到真实,并在大脑记忆中留下深刻印象,使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程,也因此对未来有所预感。通过实践与体验,我们可以将我们的所得迁移到“管理”行为之中来,因为我们所熟知的“管理”就是主体组织并利用其各个要素(人、财、物、信息和时空),借助管理手段,完成该组织目标的过程。“变形计”在编制不限、岗位不变的背景下,在相对稳定的体系中,让教师互换工作环境和岗位,让他们的个人工作经历获得改变,从而达到教师交流、校际交流的目的。

     于是,我们这场区域教师交流的“变形计”开始有别于湖南卫视的真人秀节目“变形记”,何局长精心将“记”修改为“计”,这可不是玩文字游戏,而是超越记录之外的一场区域教育涅槃的宏伟“计”谋,一种真正促进教师交流的“活水”工程。

以“学会”的名义来试点“变形计”活动,还有那么一些软弱和无力。真正着手实施“变形计”活动才发现“学员”难找,变形之对口学校要“情投意合”也不那么容易。农村学校、薄弱学校想和大学校、好学校“手拉手”互派变形教师。而城市学校、优质学校人手紧、任务多,也难以抽出人手,再加上城乡两校距离远,交通多有不便。“学员”的选择我们框定在中层干部,要找学科背景相对称,分管行政领域相对应的行政人员,也需要遴选、协商、做工作。

当然,一切的根源还在于校长是否愿意“变”,教师是否乐于“变”。 变则通,通则达,达则成。最终,我们圈定了6所有代表性的学校、幼儿园,选定了6名结对变形教师。

谁说星星之火不可以燎原?!

59日上午“变形计”活动在青园中信小学举行了隆重的启动仪式。湖南省教育发展中心培训管理科科长黄佑生也是本次活动的“变形导师”,启动仪式上,他为在场老师们做了一场讲座,主题为《做教师成长的“贵人”》。黄佑生详细阐述了“教师的成长是什么?”并就学校如何面对成长期的教师,提出了示范引领、公平引导、突破自我禁锢、倡导简单文化等四个方面的建议,深入剖析了教师第一次和第二次专业成长的普遍性特殊性,为“变形计”参与人员注入了活力与动力。

“变形计”大幕徐徐拉开!“火”的种子开始萌发!

当日下午,我们就看到幼幼新宇幼儿园蔡宇虹园长(天心区中小学管理研究专业委员会副理事长)安排杨文静主任带领骨干教师赴暮云幼儿园送教的图片,她与黄陈娟老师一起活跃在教室里,热情的脸庞,快乐的孩子,我仿佛看到一颗火苗跃动于天心教育的沃土之上。

湘府英才小学的欧阳亚林校长在班子成员有30%外派参加新学校筹备组成员的情况下,依然大气爽朗地派出省府片德育片长、大队辅导员徐岚老师赴新路小学参与“变形”体验。

青园中信小学的曹永健老师更是用一颗博大而宽厚的心灵迅速融入到暮云小学的校舍里、课堂里、团队中。他以每天一篇变形日记的速度记录自己的心声:我不知最后是我朝变形计走过去了,还是变形计向我走了过来。在一个交汇口,我们遇见了,然后开始了一场名为蜕变的旅途。这场旅途中,幸运的是我拥有导师的指引,17位导师既是我人格的导师,也是我学问的导师,他们为我指明方向。这场旅途中,幸运的是我还拥有同伴的陪同,5位变形同道,是我的老师,也是我的朋友,我们一起朝着开放包容、创造多元的天心教育走去……


 这哪里是文字?这哪里是言说?分明就是一团火!点燃了天心教育辽阔的夜空,绽放生命的礼花!

诚如谢巍局长写给全体“变形计”教师的寄语:“希望所有参与的老师在体验中成长,在成长中作为!”我们欣慰地看到新路小学林志仁校长豪迈地承担起外派“变形计”教师一个班级的数学教学任务,只为让她的年轻教师能毫无负担地走进“变形计”的大熔炉!

梦婷老师没有辜负校长的希冀,她在QQ空间写下心语:“‘变形’的每一日都有收获,都有感悟,千头万绪,只愿书写最真实的感受,我在努力,不落下每一处的精彩,不错过记录成长的每一个瞬间。”

徐岚老师肩负起新路小学另外一个班级的数学课教学任务,我拍着她的肩膀,轻轻和她说声“辛苦”,她笑靥如花“不辛苦!很乐意到新路小学学习体验。”

易梦婷老师来到湘府英才马上就融入到这个大熔炉之中。她的导师——湘府英才小学彭慧芳主任不仅热心地拍摄了梦婷的工作场景,还撰写了温暖的文字说明:“梦婷来到湘府英才的第二天,忙碌、充实:早晨号鼓队训练;上午参与学生运动会;课间走进教师与班主任与孩子近距离交流;中午召开红领巾主人岗的会议;面对快节奏的工作模式,梦婷忙而不乱,高效扎实,很棒!自信的微笑,青春的气息,很美!”

    何谓“导师”?导师就是点燃圣火的那个人!

“导师”一词源自希腊语,古希腊埃勒夫西斯秘密宗教仪式的主祭司,主要工作是神秘宗教庆典中呈上圣物,并对初入教者解释秘义。昭圣者必须出身尤摩尔浦斯氏族(埃勒夫西斯的原始氏族之一),通常都是年高德劭、声音宏亮的独身男子。就职时,要象征性地把原先的名字抛入海中,此后只称“昭圣者”。

李熠校长,堪称导师中最温热的那一缕“火苗”。他是导师日记撰写第一人,且让我们一起来走近这些淳朴的文字,欣赏天心教育暮云土地上“执着”的“昭圣者”。

“今天是我履职‘变形计’导师的第一天。下午教育局党务工作会散会已是四点,虽然之前早已督促教导处、工会做好了各项安排,但一想到我的学生——曹永健老师第一天到暮云小学,无论身为导师还是校长,心中仍是不安和忐忑:适应了城区学校他来到农村小学会不会习惯?第一次在我们的教室上课,调皮的学生会不会让他下不了台……

 草草收拾资料,开车直奔学校。还好没放学,在二年级教室门口碰上了刚从教室走出来的曹永健,依然是面带微笑的沉稳,让我之前的顾虑一扫而光。邀请来到我办公室,我们进行了一次畅谈,永健的谦虚、诚恳和热情深深感染了我,不知不觉让我回想起了18年前,向我的“传、帮、带”导师报道时的情景。那时的我比起永健,更多的是青涩和茫然。

 这是一颗很好的苗子,假以时日,一定会成长为天心教育丛林中的一棵参天大树。接下来的日子,我一定要做个合格的导师,与永健一起成长、华丽变身。”


火是物体燃烧过程中所进行的强烈氧化反应,其散发出的光和热,是能量释放的一种现象。人类最伟大的武器就是他熊熊燃烧着的灵魂。

感谢“变形计”!它让我遇到如此多的同道者,他们是有着燃烧的灵魂的生命。走进“变形计”!我们用燃烧去追寻光明,用燃烧去传递热力。在风云激荡的大时代里,让我们将生命汇成一团熊熊的烈火,把岁月谱成一首未尽的长歌。


2016年春季第11周校长周记 —— 熊熊燃烧的“变形计” - 刘菲菲 - 天心区青园中信小学 刘菲菲


湖南省教师发展中心黄佑生主任引导我们成为教师成长的“贵人” 


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天心区教育局何阳莉副局长寄语“变形计”活动


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首批参加“变形计”活动 学员们

 

2016年春季第11周校长周记 —— 熊熊燃烧的“变形计” - 刘菲菲 - 天心区青园中信小学 刘菲菲


参与“变形计”活动的导师和学员们洋溢着幸福的微笑

 

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天心区中小学管理研究委员会刘菲菲副理事长 介绍活动方案


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谭春燕副校长精心主持启动仪式 


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感谢爱心天使陈晟峰老师精心编制了会晤资料

 

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幼幼新宇幼儿园杨文静主任与暮云幼儿园黄陈娟老师开展手拉手活动

 

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“变形计”受益的不只是老师,还有这些可爱的孩子,他们感受不同的教师给他们带来的课堂文化

 

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周五下午召开家长座谈会之后,2016届校家委会首次聚首。


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我校足球队参加2016年长沙市“贺龙杯”足球赛。

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欧阳豪杰同学在开场赛中攻入一球!真棒!

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任毅、莫喜玲带领学生参加长沙市第九届机器人大赛,感谢家长们的给力支持。


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孩子们在任毅、李军老师  指导下设计的智能机器人拐杖得到专家的赞许


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为了孩子们的兴趣爱好培养,金牌机器人教练任毅牺牲了很多休息时间

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足球教练李好利用中场休息给孩子们战术指导,真心不容易啊!


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胡芳带领張梓熙同学荣获天心区“我心中的好老师”演讲比赛一等奖


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衷心感谢黄兴小学团队,周李艳校长、陈晓群副校长、袁灿主任、黄金名师为永健磨课  


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六一的活动方案讨论,为了孩子们有一个快乐的六一儿童节,老师们也是“拼了” 的节奏

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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